Сайт учителя математики Кудрявцева С.А.

Если вы не принимаете участия в решении проблем, значит, вы создаете проблемы.

М. Фейнер

В школьном курсе математики кроме основных тригонометрических функций, таких как синус, косинус, тангенс и котангенс, «вводится» и обратная тригонометрия. У многих школьников нет привычки изучать теоретические основы материала, а присутствует лишь желание «натренироваться» на решении простейших заданий. К большому сожалению задания, использующие обратную тригонометрию в школьном курсе математики, предполагают наличие табличных значений. А как быть, когда требуется произвести вычисления, в которых нет табличных значений? Именно в этом случае могут понадобиться определения и основные свойства, которые на определения опираются. В этой статье я хочу разобрать ряд вычислительных заданий, которые вызывают трудности у учащихся при их выполнении.

Читать подробнее 

• Главная
• Архивы
• Альбомы
• Ссылки
• Контакты
• Сообщество

• 1.1 Приветствие [1]
• 1.2 Давайте познакомимся! [1]
• 1.3 Автопортрет [5]
• 1.4 Конкурсы [5]
• 1.5 И это обо мне [6]
• 2.1 Я иду на урок [11]
• 2.2 Профильное обучение [13]
• 2.3 Дистанционное обучение [12]
• 2.4 Методическая копилка [13]
• 2.5 Межпредметные связи [6]
• 3.1 Внеурочная деятельность [7]
• 3.2 Работа с одаренными по математике детьми [9]
• 3.3 Олимпиады [14]
• 3.4 Элективные и факультативные курсы [5]
• 3.5 Виртуальный дворец детского творчества [8]
• 4.1 Записки учителя [14]
• 4.2 Я - классный руководитель [9]
• 5.1 Фотоальбомы [2]
• 5.2 Видеоматериалы [6]
• 5.3 Банк полезных ссылок [3]
• 5.4 В мире мудрых мыслей [4]
• Добавить публикацию

• Добро пожаловать в мой виртуальный мир!
• Кудрявцев Сергей Андреевич

• Октябрь 2011 [4]
• Сентябрь 2011 [1]
• Август 2011 [39]
• Июль 2011 [64]
• Июнь 2011 [4]
• Май 2011 [4]
• Апрель 2011 [5]
• Март 2011 [3]
• Январь 2011 [13]
• Декабрь 2010 [17]

• RSS 0.90
• RSS 1.0
• RSS 2.0
• Atom